Higienização do Ambiente Escolar na Pandemia
HIGIENIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR NA PANDEMIA
Módulo 1 – Fundamentos da Higienização e Prevenção de Doenças no Ambiente Escolar
Aula 1 – A importância da higienização no ambiente escolar
A escola é um espaço de convivência em que muitas pessoas compartilham salas, corredores, banheiros, refeitórios, equipamentos e materiais. Essa circulação constante exige atenção às condições de higiene e à qualidade do ambiente.
Durante a pandemia de COVID-19, a preocupação com a limpeza das escolas aumentou significativamente. Instituições de ensino precisaram reorganizar procedimentos, orientar funcionários e estabelecer medidas para proteger a comunidade escolar.
A higienização adequada contribui para reduzir a presença de sujeira e agentes infecciosos nas superfícies. Também proporciona conforto, melhora as condições sanitárias e favorece a conservação das instalações.
Entretanto, é importante compreender que a limpeza, isoladamente, não impede todas as formas de transmissão de doenças. No caso da COVID-19, por exemplo, a transmissão ocorre principalmente pela exposição a partículas respiratórias infecciosas, especialmente em ambientes fechados e com ventilação insuficiente.
Por esse motivo, a prevenção deve combinar diferentes medidas de proteção.
Principais benefícios da higienização escolar:
- Redução da sujeira e da contaminação de superfícies.
- Melhoria das condições sanitárias dos ambientes.
- Prevenção de algumas doenças transmitidas por contato.
- Conservação de móveis, equipamentos e instalações.
- Promoção de espaços mais agradáveis e seguros.
A limpeza escolar deve ser entendida como uma atividade essencial para o funcionamento da instituição, realizada por profissionais orientados e com materiais adequados.
Aula 2 – Formas de transmissão de doenças e prevenção
As doenças infecciosas podem ser transmitidas de diferentes maneiras, dependendo do agente causador.
Algumas infecções respiratórias, como a COVID-19 e a influenza, são transmitidas principalmente por partículas respiratórias liberadas quando uma pessoa infectada respira, fala, tosse ou espirra.
Outras doenças podem ser transmitidas pelo contato com superfícies contaminadas, pelas mãos ou pela ingestão de água e alimentos contaminados.
No ambiente escolar, determinadas situações exigem atenção especial, como o compartilhamento de objetos, a higiene inadequada das mãos e a permanência prolongada em locais pouco ventilados.
Medidas importantes de prevenção:
1. Manter os ambientes limpos e organizados.
2. Incentivar a
lavagem frequente das mãos.
3. Disponibilizar água, sabonete e meios adequados para secagem das mãos.
4. Favorecer a circulação e renovação do ar.
5. Orientar cuidados ao tossir ou espirrar.
6. Adotar medidas apropriadas quando houver pessoas com sintomas de doenças transmissíveis.
7. Seguir as recomendações das autoridades sanitárias.
Durante uma pandemia, algumas medidas podem ser intensificadas conforme o risco epidemiológico, as características da doença e as orientações oficiais.
O objetivo não é criar medo, mas desenvolver uma cultura de prevenção baseada em informações confiáveis.
Aula 3 – Diferenças entre limpeza, higienização e desinfecção
Embora esses termos sejam frequentemente utilizados como sinônimos, possuem significados diferentes.
Limpeza: consiste na remoção de poeira, resíduos, gordura e outras sujidades das superfícies. Normalmente envolve água, detergente e ação mecânica.
Higienização: é um termo abrangente utilizado para descrever os cuidados e procedimentos destinados à manutenção das condições de higiene.
Desinfecção: consiste na aplicação de processos físicos ou químicos capazes de inativar muitos microrganismos presentes em superfícies, de acordo com a finalidade e a eficácia do método utilizado.
A limpeza geralmente deve ocorrer antes da desinfecção, principalmente quando há sujeira visível. Resíduos orgânicos podem prejudicar a ação de determinados desinfetantes.
É importante observar que nem toda superfície precisa ser desinfetada continuamente. A frequência e a necessidade do procedimento dependem do risco, do uso do ambiente e das recomendações sanitárias.
A escolha dos produtos deve considerar sua regularização junto à Anvisa, a indicação de uso, a compatibilidade com a superfície e as orientações do fabricante.
Produtos químicos não devem ser misturados indiscriminadamente. Combinações como água sanitária com produtos ácidos ou amoniacais podem liberar gases perigosos.
Estudo de caso – Módulo 1
Uma escola de ensino fundamental retomou suas atividades presenciais e decidiu intensificar a limpeza das salas. As equipes passaram a desinfetar mesas e maçanetas diversas vezes ao dia, mas as janelas permaneciam fechadas para evitar a entrada de poeira.
Após algumas semanas, a direção percebeu que, apesar da limpeza frequente, continuavam ocorrendo casos de infecções respiratórias entre estudantes e funcionários.
Análise do caso
A escola concentrou seus esforços na desinfecção de superfícies, mas não considerou adequadamente a
importância da ventilação e de outras medidas preventivas.
Como doenças respiratórias podem ser transmitidas pelo ar, a limpeza das superfícies não é suficiente para impedir sua circulação.
Solução recomendada
A instituição deve manter a higienização proporcional aos riscos e melhorar a renovação do ar, além de orientar a higiene das mãos e adotar as medidas sanitárias indicadas para cada situação.
Erros comuns e como evitá-los
- Erro: acreditar que a desinfecção elimina todos os riscos de transmissão. Prevenção: combinar diferentes medidas de proteção.
- Erro: manter ambientes fechados sem necessidade. Prevenção: favorecer a ventilação segura.
- Erro: utilizar produtos químicos em excesso. Prevenção: seguir as indicações de uso e as diluições previstas pelo fabricante.
Aprendizado: a prevenção eficaz depende de medidas complementares, e não apenas do aumento da frequência de limpeza.
Referências bibliográficas
AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA (ANVISA). Segurança do paciente em serviços de saúde: limpeza e desinfecção de superfícies. Brasília: Anvisa, 2012.
AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA (ANVISA). Nota Técnica nº 34/2020: recomendações e alertas sobre procedimentos de desinfecção em locais públicos realizados durante a pandemia da COVID-19. Brasília: Anvisa, 2020.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Guia de implementação de protocolos de retorno das atividades presenciais nas escolas de educação básica. Brasília: MEC, 2020.
MINAS GERAIS. SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE. Protocolo Sanitário de Retorno às Atividades Escolares Presenciais no Contexto da Pandemia da COVID-19. Belo Horizonte: SES-MG, 2021.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Doença causada pelo coronavírus (COVID-19): limpeza e desinfecção de superfícies em ambientes não hospitalares. Orientações técnicas, 2022. Tradução livre do título original.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Doença causada pelo coronavírus (COVID-19): ventilação e ar-condicionado. Orientações técnicas, 2021. Tradução livre do título original.